I temi trattati riguardano il potenziamento cognitivo al fine di prevenire i disturbi dell’apprendimento, le strategie per  una comunicazione educativa efficace, il lavoro di gruppo,  gli strumenti di osservazione e di autovalutazione.

Il percorso formativo è strutturato in due moduli sono complementari:

maggio-giugno: primo modulo legato all’aspetto metodologico; l’attenzione è rivolta all’approccio dell’insegnante nel suo ruolo di mediatore cognitivo per promuovere una didattica efficace ed inclusiva.

settembre- ottobre: secondo modulo legato alla progettazione didattica, alla definizione degli obiettivi per competenze e alla valutazione.